Saturday, 11 March 2017

FUNCIÓN TUTORIAL: REFLEXIÓN BLOQUE 1

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Curso: Función Tutorial en el aula virtual del CRIF Las Acacias.

Bloque 1: Comunicación

En este primer bloque hemos analizado el papel del tutor online en cuanto a la comunicación con los alumnos de un curso. Asimismo hemos realizado varios supuestos prácticos que nos han hecho reflexionar sobre cómo afrontar desde el papel de tutor diferentes situaciones que pueden ocurrir durante la realización de un curso.

El mayor reto ha sido pensar en la mejor forma de resolver algunos de los casos prácticos propuestos tanto en cuanto al contenido del mensaje y en cuanto al mejor modo de comunicación en cada caso. 
Aunque ya conocía bien los diferentes métodos de comunicación que ofrece Moodle a través de Foros y de Mensajería Interna, las actividades me han ayudado a reflexionar sobre las ventajas que ofrecen los Foros de uso general respecto a la Mensajería Interna. 
En mi rol como profesora de mis cursos habitualmente uso la Mensajería Interna como principal método de comunicación con mis alumnos, bien sea a través de mensajes individuales o globales a todos los participantes. Creo que en ese contexto es la mejor forma de asegurarme de que todos los participantes reciben y leen el mensaje. Habitualmente uso los foros de Preguntas y Respuestas como actividad calificable. Sí que tenemos un Foro de Deberes en las tutorías donde los alumnos responsables suben a diario las tareas de cada asignatura.
Sin embargo, en el rol de tutor de un curso entre adultos, el Foro de dudas es un instrumento que enriquece a todo el grupo de participantes y un espacio para el intercambio y debate de ideas. Resulta, asimismo, más eficaz dado que una única respuesta del tutor beneficia a todo el grupo. 

En cuanto a la actividad de los procedimientos me ha interesado principalmente las dos formas de dar feedback al alumno según el resultado de su tarea. La calificación de Revisar y Comentarios de la Entrega nunca la había puesto en práctica entre mis alumnos. Sí, por el contrario, el espacio de Comentarios de Retroalimentación donde habitualmente inserto comentarios o correcciones a actividades de expresión escrita, por ejemplo.

Leyendo el apartado de la comunicación con alumnos rezagados he descubierto que se puede ampliar el plazo a un alumno de forma individualizada. Hasta ahora lo que había hecho era abrir de nuevo la tarea para todo el grupo y como insertaba la calificación de no entregado de modo manual no se producían cambios en el libro de calificaciones aunque otro alumno la subiera fuera del plazo inicial. Sin embargo, esta método es un modo mucho más limpio y organizado y a tener en cuenta a partir de ahora.

Respecto a la creación del vídeo de introducción lo más complicado para mí ha sido pensar en el contenido más que en el aspecto técnico. Imagino que en el caso de tutorizar un curso, el contenido será más concreto y podré divagar menos y centrarme en los aspectos impotantes del curso como la comunicación y los plazos de entrega.

Me gustaría recopilar a continuación algunos de los materiales más importantes para mí de este primer bloque curados del curso Función Tutorial en el aula virtual del CRIF Las Acacias.

Algo a destacar como muy positivo y a lo que tengo que dedicarle más tiempo es al foro de Experiencias Didácticas. Es muy enriquecedor compartir experiencias y aprender de los aciertos u errores de otros compañeros. Tengo pendiente leerlo detenidamente y participar actividamente con alguna contribución.


Sunday, 19 October 2014

MOST INFLUENTIAL TEENAGERS

Time Magazine has recently published the list of 25 Most Influential Teens of 2014. Check it up and cast your vote.

http://time.com/3486048/most-influential-teens-2014/

Saturday, 11 October 2014

ACCENTS SPEAK LOUDER THAN WORDS

Check the potato map below and click on the potatoes to hear how people from different areas sound. Give it a go and add your own accent to the map.

http://www.panmacmillan.com/book/bencrystal/yousaypotato

Check the following post for 6 myths about accents.

MALALA YOUSAFZAI: 2014 PEACE PRICE WINNER


She missed it last year, but today we can all congatulate Malala, the 16 year old activist, who has just been awarded the Nobel Peace Prize for her fight on education equality in Pakistan.

She'll be sharing the $1.1million prize with Kailash Satyarthi, also a fighter for youth rights in India.


Don't miss her story here and last year's post in this blog, either.


 Check the infographic below with some more bits and pieces about her.

Malala Yousafzai

Monday, 6 October 2014

Spanish nurse assistant tested positive for Ebola

The case of the nurse diganosed with Ebola has brought the disease quite a few steps nearer us.


 The news is all over the world now.

I guess we could learn a bit more about the virus...


Finally some Q&A on transmission

Check the following post for further info

Sunday, 1 June 2014

COMIC STRIPS BY 1ST ESO

These are the comic strips written, designed and created by students in 1st ESO. Well done, guys!

Wednesday, 14 May 2014

PARTY TIME!


Can you believe it? You are nearly done!!!! 
I'm sure you'll have lots of opportunities to celebrate, but let's start with small get-together next Friday 16th.
We'll be celebrating not only the end of the school year but also THE END OF HIGH SCHOOL for students in APLE2.  Don't miss it!

Read what others are bringing and make your contribution. 



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